康德认为一个行为的善恶好坏不能从行为的后果来判断，而只能以行为的动机作为唯一标准。（ ）
正确
举一反三
内容
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1．激励过程即（ )。 A: 需要一动机一行为一目标 B: 目标一行为一动机一需要 C: 需要一行为一动机一目标 D: 目标一动机一行为一需要
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儿童道德判断的发展，从一般趋势看，先是主要依据行为动机来判断，后来才主要依据行为的后果来判断。
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当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时，说明他处于______。
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【多选题】后果论认为 A. 优良的道德规范是良好道德价值的反映 B. 道德价值是人类的伦理行为符合社会确立道德的目的 C. 行为决策最终以行为后果的好坏作为标准 D. 行为评价终极的道德标准是行为后果的好坏 E. 一个行为合乎伦理，当且仅当这个行为的效果比其他任何行为更好，我们称之为 “规则主义的后果论”
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道德判断的后果论认为，一个行为在道德上是否对，要看它的后果是什么，然后确定后果的好坏。 A: 正确 B: 错误