在演示法教学中做法不正确的是（）
A: 做好演示教具的准备
B: 要让学生明确观察的目地和要求
C: 演示时，保证全体学生都能看到
D: 演示应与讲解提问密切结合
E: 授课时提前拿出演示教具
A: 做好演示教具的准备
B: 要让学生明确观察的目地和要求
C: 演示时，保证全体学生都能看到
D: 演示应与讲解提问密切结合
E: 授课时提前拿出演示教具
E
举一反三
- 在演示教学中做法不正确的是 A: 要让学生明确观察的目的和要求 B: 演示时，保证全体学生都能看到 C: 演示与讲解提问密切结合 D: 授课时提前拿出演示教具
- 演示法的基本要求包括（） A: 精心准备演示教具 B: 演示前，让学生明确观察的目的和要求 C: 演示时，要让全体学生能看到演示的对象 D: 演示与讲解密切结合 E: 演示要适时
- 关于演示法的基本要求,下列叙述错误的是( )。 A: 演示中要引导学生观察事物的主要特征和发展过程 B: 掌握好演示的时间,避免分散学生的注意力 C: 演示法必须有讲授法或谈话法的配合 D: 要让学生自主演示教具
- 采用直观教具演示导入法，应注意 A: 所用的演示教具要具有趣味性 B: 直观演示的内容必须与新知识有密切联系 C: 要引导学生观察的方法 D: 要让学生明确观察的目的
- 教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。 A: 实物演示 B: 标本演示 C: 模型演示 D: 挂图演示
内容
- 0
演示中教师要选择好场所,保证演示时每个学生都能看清楚,这是为了() A: 演示要适时 B: 演示过程要正确 C: 确保演示项目的效果 D: 明确观察目的、内容及要求
- 1
在技能培训中进行示范操作时应注意放慢操作速度、、重点演示边演示边讲解、实物演示（） A: 分解演示 B: 动画演示 C: 模型演示 D: 重复演示 E: 教具演示
- 2
护理教学中的演示法下列说法错误的是（） A: 演示要有典型性、代表性 B: 应与讲解、提问密切结合 C: 正例反例应相结合使用 D: 可使用实物、标本、幻灯、录音等 E: 要防止学生“走马观花”
- 3
教师运用演示法时应注意（）。 A: 在实际演示的同时要有精练准确、专业的艺术言语进行讲解 B: 用于演示的手段应与艺术活动内容相符 C: 用于演示的教具应适时、适量，演示时间不宜太久 D: 幼儿艺术教育活动演示内容简单，不用过多准备
- 4
下列哪项不属于增进演示法效果的措施 A: 明确观察目的、内容和要求 B: 演示时机要恰当 C: 演示场所的选择要确保每个学生都能看清楚 D: 演示正确和错误的操作 E: 在看的过程中又能听到和触摸到