手工制作与（）相结合，一直是学前手工教育的主张。
幼儿园教育教学实际
举一反三
内容
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学前专业手工的种类从手工作品的用途划分，有（）。 A: 实用手工 B: 玩赏手工 C: 装饰手工 D: 拼帖手工
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学前儿童手工教育活动 学前儿童泥工活动 学前儿童纸工活动 学前儿童自制玩具活动
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学前儿童手工
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运用科学小制作进行科学教育,既是科学教育的需要也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。（)
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学前儿童手工教育的任务是认识并逐步学会使用手工材料和（） A: 工具 B: 道具 C: 器具 D: 玩教具