课程资源按其形成过程区分,可以分为( )。
A: 素材性资源和条件性资源
B: 显性课程资源和隐性课程资源
C: 可预设的课程资源和不可预设的课程资源
D: 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
A: 素材性资源和条件性资源
B: 显性课程资源和隐性课程资源
C: 可预设的课程资源和不可预设的课程资源
D: 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
举一反三
- 课程资源按存在方式区分，可以分为______。 A: 校内课程资源和校外课程资源 B: 显性课程资源和隐性课程资源 C: 素材性课程资源和条件性课程资源 D: 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
- 课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为（） A: 显性课程资源和隐性课程资源 B: 素材性资源和条件性资源 C: 校内课程资源和校外课程资源 D: 可预设课程资源和不可预设课程资源
- 根据资源的存在方式，课程资源可以分为（ ） A: 校内课程资源和校外课程资源 B: 自然课程资源和社会课程资源 C: 显性课程资源和隐性课程资源 D: 素材性课程资源和条件性课程资源
- 根据价值取向的不同,可以把课程资源分为( )。 A: 显性课程资源和隐性课程资源 B: 校内课程资源和校外课程资源 C: 文字性课程资源和非文字性课程资源 D: 教授化课程资源和学习化课程资源
- 按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和() A: 条件性课程资源 B: 自然性课程资源 C: 社会课程资源 D: 园内课程资源