运用操作练习法时应注意以下几点:
A: 可以不提练习的目的、要求和方法，应以幼儿感兴趣的方式进行练习。
B: 观察幼儿练习的情况，及时做出反馈
C: 明确练习的目的、要求和方法，以幼儿感兴趣的方式进行练习。
D: 观察幼儿练习的情况，可以不做反馈
A: 可以不提练习的目的、要求和方法，应以幼儿感兴趣的方式进行练习。
B: 观察幼儿练习的情况，及时做出反馈
C: 明确练习的目的、要求和方法，以幼儿感兴趣的方式进行练习。
D: 观察幼儿练习的情况，可以不做反馈
举一反三
- 在“洗小手”活动中,反复多次让幼儿练习边念儿歌,边学会洗手,但照护者要让幼儿以感兴趣的方式练习,也要随时观察幼儿练习的情况,这属于() A: 角色扮演法 B: 行为练习法 C: 示范法 D: 情境讨论法
- 以下关于“行为练习法”说法错误的是： A: 应选择幼儿经常接触且感兴趣、容易操作、为幼儿所接受的内容进行练习 B: 练习时应循序渐进 C: 在幼儿开始练习前，教师应进行仔细的讲解和示范 D: 练习法应着重让幼儿达到明确的行为结果
- 关于“练习法“，下列描述正确的是（）。 A: 幼儿在模仿练习时，教师应引导幼儿进行艺术创作的练习 B: 练习时间不宜过长，练习的形式、内容应有所变化 C: 练习与可游戏紧密结合，不会让幼儿感觉艺术学习枯燥无味 D: 幼儿在练习时出现的问题和不足教师要及时观察和纠正
- 影响练习效率的最重要的因素是 A: 明确练习的目的和要求 B: 合理分配练习时间; C: 掌握正确的练习方法 D: 及时反馈
- 教师在运用练习法时不需要注意( ) A: 明确练习的目的和要求 B: 科学掌握练习量 C: 给予学生及时反馈 D: 及时、具体地指导