教育是培养人的社会活动,无不受到社会及各个时代的制约,因此就需要教育目的在历史的发展中带有社会不同时代的特点,体现不同时代的要求
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举一反三
内容
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比较教育的发展历史可以分为这样几个发展阶段（） A: 因素分析时代 B: 比较时代 C: 借鉴时代 D: 反省时代 E: 社会科学方法时代
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不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（）
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教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。
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教育目的是教育活动的总目标，是社会培养人的总体要求。（）
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教育目的的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管国家社会制度不同，但其教育目的是相同的