青少年同辈群体的成员之间容易产生较高的心理认同感，这体现了青少年同辈群体的（）特点。
A: 交流内容广泛
B: 有自己的亚文化
C: 较强的内聚力
D: 平等关系
A: 交流内容广泛
B: 有自己的亚文化
C: 较强的内聚力
D: 平等关系
举一反三
- 不属于青少年同辈群体的特点的是（）。 A: 交往对象是家庭以外的伙伴 B: 成员国间交往的情感因素弱化 C: 群体成员交往方式转向多样化 D: 内聚力不强
- 不属于青少年同辈群体的特点的是（）。 A: A交往对象是家庭以外的伙伴 B: B成员国间交往的情感因素弱化 C: C群体成员交往方式转向多样化 D: D内聚力不强
- 表情包的亚文化意义() A: 有利于群体心理的表达 B: 体现了颠覆经典、肢解传统、张扬个性、讽刺社会的反叛精神 C: 是青少年群体积极的文化创造 D: 是青少年群体对身份认同的寻找。
- 以下关于影响青少年心理健康的学校因素的说法中，正确的是（ ）。 A: 学校教育因素的影响，首先表现在同辈群体的影响，其次表现在教师对学生的影响上。 B: 学校教育因素的影响，首先表现在教师对学生的影响上，其次表现为同辈群体的影响。 C: 教师的个性、能力及教学风格对青少年心理的发展影响很大。 D: 同辈群体的成员一般在家庭背景、年龄、个性特点、爱好等方面比较接近，所以来自同辈群体的影响容易产生。
- 以下关于影响青少年心理健康的学校因素的说法中，正确的是（ ）。 A: 学校教育因素的影响，首先表现在同辈群体的影响，其次表现在教师对学生的影响上。 B: 学校教育因素的影响，首先表现在教师对学生的影响上，其次表现为同辈群体的影响。 C: 教师的个性、能力及教学风格对青少年心理的发展影响很大。 D: 同辈群体的成员一般在家庭背景、年龄、个性特点、爱好等方面比较接近，所以来自同辈群体的影响容易产生。