让患者执行“用毛巾擦脸”这一动作,患者一脸茫然,但如果患者脸上有水,你就会发现他会自动完成擦脸的动作,这说明患者有哪方面的障碍?
A: 意念性失用
B: 意念运动性失用
C: 运动型失用
D: 结构性使用
E: 以上都是
A: 意念性失用
B: 意念运动性失用
C: 运动型失用
D: 结构性使用
E: 以上都是
举一反三
- A1/A2型题 令患者用牙刷刷牙，患者用手指代替牙刷。提示存在（） A: 观念（意念）运动性失用 B: 观念（意念）性失用 C: 运动性失用 D: 结构性失用 E: 穿衣失用
- 原先熟练的动作现在动作笨拙但可完成为 A: 结构性失用 B: 运动性失用 C: 穿衣失用 D: 意念性失用 E: 意念运动性失用
- 【单选题】意念性失用与意念运动性失用的主要鉴别点正确的是 A. 意念性失用者能正确执行口令，意念运动性失用者不能 B. 意念性失用者能正确模仿动作，意念运动性失用者不能 C. 意念性失用者能正确完成实物操作，意念运动性失用者不能 D. 意念性失用者不能正确执行口令，意念运动性失用者能 E. 意念性失用者不能正确模仿动作，意念运动性失用者能
- 患者无法将各个部件按照空间关系组合属于 A: 运动性失用 B: 意念运动性失用 C: 结构性失用 D: 穿衣失用
- 患者临摹、绘制和构造二维和三维的图或模型有困难是 A: 意念性失用 B: 运动型失用 C: 穿衣训练 D: 结构性失用 E: 意念运动型失用