自我统一意味着主体我和客体我的统一，意味着____、____和____的统一，也意味着自我与外部世界的统一。
举一反三
- 根据埃里克森的观点，结合青少年的身心特点，青少年“自我同一性”主要包括 “主体我”和“客体我”的统一; “理想我”和“现实我”的统一; 过去我、现在我和将来我的统一和（ ）。 A: 人与自然的统一 B: 自我和他人的统一 C: 自我和环境的统一 D: 自我与本我的统一
- 自我意识的统一主要指（）的和谐统一。 A: 主体我与客体我 B: 理想我和现实我 C: 自我认识、自我体验和自我控制 D: 自我与超我
- 积极自我的特点是自我肯定，即对自我的认识比较清楚、客观、全面、深刻，能实现主体我与客体我，理想我与现实我的统一。（ ）
- 恰当处理学科知识与课程内容的关系意味着实现（ ）。 A: 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一 B: 科学性与思想性的统一 C: 主体与客体的统一 D: 事实与价值的统一
- 恰当处理学科知识与课程内容的关系意味着实现（）。 A: 科学性与思想性的统一 B: 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一 C: 事实与价值的统一 D: 主体与客体的统一