关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-04 惩奖性教师管理的主体是（）主体；发展性教师管理的主体是多元主体。 惩奖性教师管理的主体是（）主体；发展性教师管理的主体是多元主体。 答案： 查看 举一反三 教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（）主体，学生是（）主体。 A: 主导性、创造性 B: 发展性、主导性 C: 主导性、发展性 D: 创造性、发展性 智慧职教: 教师不是班级管理的主体。 微课程教学法认为，作为教学主体的教师，应该是： A: 指导学生的主体。 B: 讲授的主体。 C: 教的主体。 D: 管理学生的主体。 微课程教学法认为，作为教学主体的教师，应该是： A: 指导学生的主体。 B: 讲授的主体。 C: 教书的主体。 D: 管理学生的主体。 教师是课堂管理的什么？（ ） A: 主体 B: 客体 C: 目标
