微课程教学法认为，作为教学主体的教师，应该是：
A: 指导学生的主体。
B: 讲授的主体。
C: 教书的主体。
D: 管理学生的主体。
A: 指导学生的主体。
B: 讲授的主体。
C: 教书的主体。
D: 管理学生的主体。
A
举一反三
- 微课程教学法认为，作为教学主体的教师，应该是： A: 指导学生的主体。 B: 讲授的主体。 C: 教的主体。 D: 管理学生的主体。
- 中国大学MOOC: 微课程教学法认为，作为教学主体的教师，应该是：
- 微课程教学法的教学主体观认为，教学中存在着两个主体。这两个主体一个是学生，另一个是教师。这两个主体在学习中的地位与作用如下：学生是学习的主体；教师是指导学生学习的主体。 A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 微课程教学法的教学主体观认为，教学中存在着两个主体。这两个主体一个是学生，另一个是教师。这两个主体在学习中的地位与作用如下：学生是学习的主体；教师是指导学生学习的主体。
- 微课程教学法对学生和教师这两个教学主体的理解是 A: 学生是学习的主体，教师是指导学生学习的主体。 B: 学生和教师同为教学主体，他们在教学中的地位和作用是相同的。 C: 教师是讲课的主体，学生是听课的主体。 D: 学生学习的结果就是觉得自己不行。
内容
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在微课程教学法看来，学生是学习的主体；教师是指导学生学习的主体。
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微课程教学法教学模型中的两个主体指学生和教师。
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在微课程教学法看来，学生是学习的主体；教师是指导学生学习的主体。 A: 正确 B: 错误
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微课程教学法教学模型中的两个主体指学生和教师。 A: 正确 B: 错误
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中国大学MOOC: 微课程教学法对学生和教师这两个教学主体的理解是