结构化研讨要让研讨与讲授等教学活动形成()的互动过程。
A: 有机联系
B: 双轨并行
C: 研讨服从讲授
D: 讲授服从研讨
A: 有机联系
B: 双轨并行
C: 研讨服从讲授
D: 讲授服从研讨
A,B
举一反三
- 课堂培训的主要方法有讲授、()等。 A: 案例法 B: 头脑风暴法 C: 研讨 D: 演示法
- 下列不属于思想政治教育开展理论教育工作的是 A: 系统讲授 B: 专题培训 C: 学术研讨 D: 心理辅导
- 下面四种培训方法中，哪种培训方法费用较高（）。 A: 课堂讲授 B: 研讨学习 C: 角色扮演 D: 团队训练
- 下面四种培训方法中，哪种方法适应个体效果最差（）。 A: 课堂讲授 B: 研讨学习 C: 角色扮演 D: 团队训练
- 探究研讨课的基本结构是（) A: 明确教学任务—探究—研讨一得出结论一阅读课本一巩固练习 B: 探究—研讨一结论一巩固 C: 探究—假设一论证一结论 D: 探究—假设—研讨—验证假设
内容
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主题党日学习研讨阶段可采用( )等学习形式。 A: 讲授式导学 B: 讨论式 C: 互动式(如,辩论) D: 体验式(如,情景再现)
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班级研讨、小组研讨属于______的培训方式。 A: 角色扮演法 B: 案例分析法 C: 讲授法 D: 研讨法
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“大班授课-小班研讨”教学授课的主要优点有哪些？ A: 我国高校对于这种教学模式的研究非常成熟，可借鉴经验丰富 B: 深入研讨能够为大班授课后的知识学习作有益补充 C: 小班研讨可以使教师更容易获得学生的反馈，从而根据学生的反馈把握课程进度 D: 课堂学习由教师讲授型转向师生互动型，提高了学生的参与度
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________是一种课前独立阅读、课堂上小组研讨的模式，它需要围绕问题把读书和研讨结合起来，在国内高校人文社科课程中较为常见。 A: 任务研讨法 B: 案例研讨法 C: 读书研讨法 D: 问题研讨法
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()贯穿培训始终。 A: 案例式教学 B: 专题讲解 C: 专家论坛 D: 结构化研讨