幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（），促进其身心和谐发展的各种活动的总和。
学习经验
举一反三
- 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的（），是帮助幼儿获得有益的（），促进其身心全面和谐发展的各种（）的总和
- （）是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 A: 幼儿园教学活动 B: 教学容 C: 幼儿园课程 D: 幼儿园环境
- （ ）是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 A: 幼儿园的教育教学计划 B: 幼儿园的课程安排 C: 幼儿园的教学大纲 D: 幼儿园课程
- （ ）是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
- 幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的( ) A.各种游戏的总和 B.各种科目的总和 C.各种活动的总和 D.各种教学的总和
内容
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关于课程，以下观点正确的是（）。 A: 幼儿园课程是“教科书” B: 幼儿园课程是“活动” C: 幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验”的活动 D: 幼儿园课程是“各种活动的总和”
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幼儿园课程是促进幼儿身心全面发展的各种教学的总和（）
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幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的？
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符合“幼儿园课程即教学科目”看法的是()。 A: 认为幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验 B: 认为幼儿园课程是泛指为学前儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的系统 C: 认为幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育等课程 D: 认为幼儿园课程是实现幼儿园教育目标，是帮助幼儿获得有益经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
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幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）。