美术可以作为一门普通知识，扩展了一个人的知识面，并为人的专门知识和创造力的发展提供基础。
对
举一反三
- 创造力是产生新思想，发现和创造新事物的能力，（）是创造力的基础。 A: 吸收知识 B: 巩固知识 C: 扩大知识面 D: 积累实践经验
- 在基础美术课程中,普通美术知识包括((______ )) 、((美术的大体发展脉络______ ))、((______ ))。
- 在基础美术课程中,普通美术知识包括：______ 、(______ )) 、((______ )。
- 创造力需要坚实的知识基础，专门领域知识的积累是创新人才产生的必要条件。
- 知识面是一种接受,知识深度则是一种______ ,一种创新。人们过于注重知识面的积累,就会拘限于资料,就会制约一个人的创新能力。因此,人不仅要知识面广泛,更要挖掘知识深度。
内容
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掌握一个专业领域的知识一定会导致创造，这种知识是在该专业领域进行创造的必要条件。
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理智取向的教师专业发展认为作为教育实践基础的“知识”是指（ ） A: 情境化的知识 B: 正式的知识 C: 个人的知识 D: 实践的知识
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康德的批判哲学认为在人探究问题、创造知识之前，要先考察一下人是否具有创造知识的能力。
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知识改变命运，知识创造未来，知识是一个人源源不断的财富。这句话表明（ ）
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知识的积累是成才的基础和必要条件,知识数量表明一个人真正的知识水平