当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于（）。
A: 组建阶段
B: 形成阶段
C: 发展阶段
D: 成熟阶段
A: 组建阶段
B: 形成阶段
C: 发展阶段
D: 成熟阶段
举一反三
- 在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。 A: 集体形成初始阶段 B: 集体形成正规化阶段 C: 集体发展趋于成熟发展阶段 D: 健全班集体形成时期
- 班级成为真正有效教育手段，此时它处于班集体发展的（） A: 初始阶段 B: 形成阶段 C: 规范阶段 D: 成熟阶段
- 【2014广西】班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任要求不严格,班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于( ) A: 组建阶段 B: 初步形成阶段 C: 发展阶段 D: 成熟阶段
- 某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。 A: 集体组织规范的认同阶段 B: 集体心理的优化阶段 C: 集体主体性发展阶段 D: 集体成员个性发展阶段
- 某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。 A: A集体组织规范的认同阶段 B: B集体心理的优化阶段 C: C集体主体性发展阶段 D: D集体成员个性发展阶段