【2014广西】班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任要求不严格,班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于( )
A: 组建阶段
B: 初步形成阶段
C: 发展阶段
D: 成熟阶段
A: 组建阶段
B: 初步形成阶段
C: 发展阶段
D: 成熟阶段
举一反三
- 当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于（）。 A: 组建阶段 B: 形成阶段 C: 发展阶段 D: 成熟阶段
- 同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，开始协助班主任开展各项工作。此时处于班集体发展的（）。 A: 组建阶段 B: 形成阶段 C: 发展阶段 D: 成熟阶段
- 班级成为真正有效教育手段，此时它处于班集体发展的（） A: 初始阶段 B: 形成阶段 C: 规范阶段 D: 成熟阶段
- 某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。 A: 集体组织规范的认同阶段 B: 集体心理的优化阶段 C: 集体主体性发展阶段 D: 集体成员个性发展阶段
- 七年级三班在开学3个月后陆续踊跃出几位班主任的"左右手"，负责带领全班同学遵守班规，搞好班级建设，班主任只需要适时监督和指导。由此可知，该班级目前处于（）。 A: 组建阶段 B: 核心形成阶段 C: 发展阶段 D: 成熟阶段