教师要求幼儿专心吃饭,不许随便说话,以保证幼儿吃好、消化吸收好。这主要是因为幼儿
A: 注意的范围小
B: 注意力容易分散
C: 注意容易转移
D: 注意的分配能力差
A: 注意的范围小
B: 注意力容易分散
C: 注意容易转移
D: 注意的分配能力差
举一反三
- 五六岁的幼儿吃饭时可以边吃边和其他小朋友交谈，但两三岁的幼儿说话时就顾不了吃饭，甚至停下来吃饭听别人说话。这是指幼儿注意的（）。 A: 注意范围小 B: 注意的稳定性差 C: 注意的分配能力弱 D: 注意的转移能力差
- 小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（） A: 容易转移 B: 容易分散 C: 广度不够 D: 分配能力差
- 注意的稳定性强和注意力容易分散是幼儿注意的特点。()
- 关于幼儿注意的发展,下列说法正确的是()A.幼儿注意的分配能力比较差B.幼儿注意的广度大C.以无意注意为主D.有意注意初步发展 A: 幼儿注意的分配能力比较差 B: 幼儿注意的广度大 C: 有意注意初步发展 D: 幼儿注意的转移能力好
- 容易引起人无意注意的刺激物同样容易分散幼儿的注意