维果斯基在教学与发展的关系上，提出了( )的概念。
A: 最近发展区
B: 最佳发展区
C: 思维发展区
D: 内化学说
A: 最近发展区
B: 最佳发展区
C: 思维发展区
D: 内化学说
举一反三
- 维果斯基认为个体现有的发展水平与潜在的发展水平之间的差距就是（ ）。 A: 最近发展区 B: 平衡发展区 C: 关键发展区 D: 独自发展区
- 2015年5月发布的《全国农业可持续发展规划（2015―2030年）》指出，将全国划分为三大发展区，其中不包括（）。 A: 优化发展区 B: 集中发展区 C: 适度发展区 D: 保护发展区
- 维果斯基确定了儿童发展的两种水平:已经达到的发展水平和可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离是（） A: 最佳发展区 B: 最近发展区 C: 最近关键期 D: 最后发展
- 维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是（）。 A: A最近发展区 B: B平衡发展区 C: C关键发展区 D: D独自发展区
- 下列不属于重庆“五大功能分区”的有（）。 A: 都市功能核心区 B: 渝东南生态保护发展区 C: 渝西南城市拓展区 D: 渝东北生态涵养发展区 E: 渝西北都市发展新区