以下话题,( )适合幼儿进行谈话活动?
A: 房屋的构造
B: 我的电脑
C: 多彩的服装
D: 今天谁最乖
A: 房屋的构造
B: 我的电脑
C: 多彩的服装
D: 今天谁最乖
举一反三
- 以下话题,( )不适合幼儿进行谈话活动? A: 六一儿童节 B: 房屋的构造 C: 动画片里的人物 D: 可爱的大熊猫
- 教师帮助幼儿扩大谈话范围，启发、引导幼儿把新的谈话经验运用到谈话活动中，不断提高幼儿的谈话水平。这一做法出现在谈话活动的（）环节中。 A: 创色情景，引出话题 B: 围绕话题，运用已有经验自由交谈。 C: 围绕中心话题拓展谈话内容 D: 愉快游戏，结束谈话
- 教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的( )谈话。 A: 问题 B: 情景 C: 话题 D: 活动
- 幼儿谈话活动要从生活中寻找话题，让幼儿想说就说。哪里有话题呢？ A: 一日生活中有话题 B: 节日活动中有话题 C: 自然环境中有话题 D: 社会生活中有话题
- 以下不适合成为幼儿谈话话题的是（）。