学校要求各班在宣传橱窗中展示班级作品，高一（3）班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品，比较合理的制作过程是（）。
A: A设计规划→选题立意→评估测试→开发制作
B: B选题立意→设计规划→开发制作→评估测试
C: C选题立意→开发制作→设计规划→评估测试
D: D设计规划→评估测试→选题立意→开发制作
A: A设计规划→选题立意→评估测试→开发制作
B: B选题立意→设计规划→开发制作→评估测试
C: C选题立意→开发制作→设计规划→评估测试
D: D设计规划→评估测试→选题立意→开发制作
举一反三
- 学校要求各班在宣传橱窗中展示班级作品，高一（3）班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品，比较合理的制作过程是（）。 A: 设计规划→选题立意→评估测试→开发制作 B: 选题立意→设计规划→开发制作→评估测试 C: 选题立意→开发制作→设计规划→评估测试 D: 设计规划→评估测试→选题立意→开发制作
- 信息集成的过程通常可以归纳为四个阶段，它们分别是（）。 A: 选题立意、收集素材、设计规划和评估测试阶段 B: 选题立意、设计规划、开发制作和评估测试阶段 C: 收集素材、设计规划、开发制作和评估测试阶段 D: 选题立意、收集素材、设计规划和开发制作阶段
- 收集用户的反馈意见是信息集成的（）阶段的工作。 A: 选题立意 B: 设计规划 C: 开发制作 D: 评估测试
- 学校要求各班在橱窗中展示班级作品，高一(3)班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品，比较合理的制作过程是（） A: A B: B C: C D: D
- 关于信息集成，以下说法中不正确的是（） A: 信息集成的一般过程是：选题立意、设计规划、开发制作、评估测试 B: 信息集成就是把各种各样的信息分类存放在不同的文件夹中 C: 信息集成是一个复杂的过程，包括人们日常学习和生活中对各种信息的组织、规划和提炼 D: 信息集成的过程涉及到技术、语言、艺术、心理等方面的知识