某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 普遍伦理取向
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 普遍伦理取向
举一反三
- 某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（） A: A前习俗水平 B: B习俗水平 C: C后习俗水平 D: D普遍伦理取向阶段
- 某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（） A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 普遍伦理取向阶段
- 小华认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务；但同时他又认为，契约可根据需要改变，使之更符合大众权益，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于（ ）。 A: A.前习俗水平 B: B.习俗水平 C: C.后习俗水平 D: D.超习俗水平
- 小华认为,法律或道德是一种社会契约,为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务,但同时他又认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据柯尔伯格道德发展理论,小华的道德判断处于( )
- 小华认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公平，每个人都必须履行自己的权利和义务，但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据科尔伯格道德认知发展理论，小华的道德判断属于