教师职业道德评价的善恶标准？
师德评价善恶标准既是具体的、可变的和相对的；也是客观的、确定的和绝对的。师德评价善恶标准是可变与确定，相对与绝对的统一。
举一反三
- 【单选题】下列关于教师职业道德的原则和说法不正确的是 A. 教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求 B. 体现出教师职业道德本质属性 C. 是教师职业道德范畴的具体体现 D. 是衡量和评价教师行为善恶的最高道德标准
- （）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。 A: 教师职业道德行为 B: 教师职业道德情感 C: 教师职业道德认识 D: 教师职业道德评价
- 教师职业道德评价的标准可以使用（）。 A: 善恶标准 B: 职责标准 C: 量表标准 D: 素质标准
- 教师职业道德对教师职业行为的调节功能首先是通过外在的道德评价和自我道德评价来实现的。()
- 教师职业道德评价的一般标准是()。 A: 至善标准 B: 真假标准 C: 美丑标准 D: 善恶标准
内容
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所谓（）是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。 A: 职业道德行为 B: 职业道德标准 C: 职业道德意识 D: 职业道德规则
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教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志，可以统称为（）。 A: 教师职业道德志向 B: 教师职业道德品质 C: 教师职业道德个性 D: 教师职业道德意识
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教师职业道德评价中的一般标准是（）。 A: 善恶标准 B: 至善标准 C: 具体标准 D: 抽象标准
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【多选题】教师职业道德对教师职业行为的调节功能通过()来实现 A. 外在的道德评价 B. 教师个体内在的道德秉持 C. 自我道德评价 D. 自我评价
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（）是指评价和指导人们职业活动行为的准则、要求和善恶标准。 A: 职业道德活动 B: 职业道德意识 C: 职业道德规范 D: 职业道德