儿童意志发展的主要标志是（ ）
A: 学前儿童坚持性的发展
B: 行为目的和动机的发展
C: 学前儿童自制力的发展
D: 学前儿童独立性的发展
A: 学前儿童坚持性的发展
B: 行为目的和动机的发展
C: 学前儿童自制力的发展
D: 学前儿童独立性的发展
A
举一反三
- 学前儿童意志的发展特点是（ ） A: 学前儿童的自觉目的性发展 B: 学前儿童自制力发展 C: 学前儿童坚持性的发展 D: 学前儿童意志行动的萌芽
- 学前儿童认知发展的特点包括() A: 学前儿童感知觉的发展 B: 学前儿童注意的发展 C: 学前儿童记忆的发展 D: 学前儿童思维的发展。
- 下列不属于学前儿童的社会教育的研究对象的是? A: 学前儿童个性发展 B: 学前儿童社会化发展 C: 学前儿童身体发展 D: 学前儿童社会性发展
- 学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是( )。 A: 有意性 B: 目的性 C: 计划性 D: 坚持性
- 学前儿童游戏的价值有()。 A: 游戏促进学前儿童身体的发展 B: 游戏促进学前儿童认知的发展 C: 游戏促进学前儿童创造力的发展 D: 游戏促进学前儿童语言的发展 E: 游戏促进学前儿童情感的发展 F: 游戏促进学前儿童社会性的发展
内容
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行动过程中的()是学前儿童意志发展的主要标志 A: 坚持性 B: 自觉性 C: 果断性 D: 目的性
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学前儿童意志发展的特点是怎样的?如何培养学前儿童的意志?
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学前儿童智育的特点是（） A: 强调按学前儿童认知发展特点加以引导 B: 强调学前儿童发展的系统性 C: 强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养 D: 强调智慧发展的启蒙性
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学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是
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【多选题】学前儿童社会关系的发展特点。() A. 学前儿童自我意识的发展特点 B. 学前儿童的依恋的发展特点 C. 学前儿童同伴关系的发限特点 D. 学前儿童性别角色的发展特点