“为儿童提供一个关心、安全、爱和幸福的环境，使儿童能够受到积极的刺激、鼓励、表扬和尊重。”属于英国的学前教育目标。
举一反三
- 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
- 学前儿童是学前教育的对象,学前教育要以学前儿童为主体,幼儿教师要()。 A: 尊重学前儿童的人格和权利 B: 关注学前儿童的个别差异 C: 成为学前儿童学习活动的支持者、引导者、合作者 D: 放任幼儿自由的发展
- 确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。 A: 国外学前儿童健康教育目标制定情况 B: 遵循学前儿童身心发展的特点和规律 C: 根据学前教育和健康教育的目标和要求 D: 结合社会发展的需要
- （）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
- 下列属于主体性原则的要求是 A: 尊重并平等的对待学前儿童 B: 尊重学前儿童人格 C: 尊重学前儿童的生存和发展 D: 使学前儿童成为发展的主体