教师要通过各种方式观察儿童，鼓励和支持儿童，帮助儿童成功完成任务（）
举一反三
- 促进儿童认知发展的支架是由更有能力的个体提供的、旨在帮助儿童成功完成最近发展区任务的支持机制。当儿童能力有所发展时，就可以逐渐撤去支架。（)
- 当儿童完成任务遇到困难时，错误的做法是（） A: 帮助儿童分析问题产生的原因 B: 给予鼓励和必要的指导 C: 直接帮他们解决问题 D: 适当降低任务难度
- 在培养儿童观察力时，要（）。 ①使儿童明确观察的目的任务。 ②使儿童具有相应的知识准备。 ③指导儿童观察的方法，培养观察的技能。 ④要重视观察结果的处理和运用。 A: ①②③ B: ①③④ C: ①②④ D: ①②③④
- 教师要（）（）学前儿童提出的各种问题，不能对儿童的问题予以（）（）
- 教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。