教师鼓励学前儿童描述自己的行为或发生的事情，通常采用的方法是（ ）。
A: 言语指导
B: 介入指导
C: 师幼互动
D: 练习指导
A: 言语指导
B: 介入指导
C: 师幼互动
D: 练习指导
举一反三
- 教师鼓励学前儿童描述自己的行为或发生的事情,通常采用的方法是() A: 语言指导 B: 介入指导 C: 师生互动 D: 练习指导
- 教师鼓励学前儿童描述自己的行为或发生的事情，通常采用的方法是
- 教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情如问：“你在做什么？”“怎么回事？”等以帮助教师了解儿童的想法这种言语指导方式称为（） A: 建议 B: 询问 C: 描述 D: 评论
- 教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情如问：“你在做什么？”“怎么回事？”等以帮助教师了解儿童的想法这种言语指导方式称为（） A: A建议 B: B询问 C: C描述 D: D评论
- 教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”“你在做什么？”等，这种语言指导策略属于（） A: 建议 B: 评论 C: 描述 D: 询问