美国心理学家桑代克认为学习的实质在于
形成刺激与反应间的联结
举一反三
内容
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桑代克的联结理论认为，学习的实质在于形成（）和（）之间的联结
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19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（ ）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
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一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是（） A: 1903 B: 1913 C: 1923 D: 1933
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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_______
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西方第一本以“教育心理学”命名的专著，是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》