心理学家皮亚杰认为,以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在
10-11岁
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举一反三
- 小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )。 A: 5~6岁 B: 7~8岁 C: 10~11岁 D: 12~13岁
- 小学生的思维特征是（ ）。 A: 以具体形象思维为主，逐步过渡到抽象思维 B: 以抽象思维为主，逐步过渡到逻辑思维 C: 以逻辑思维为主，逐步过渡到辩证思维 D: 以抽象思维为主，逐步过渡到辩证思维
- 学龄期儿童的思维特征是( ) A: 一直以具体形象思维为主 B: 一直以抽象逻辑思维为主 C: 过渡到以具体形象思维为主 D: 过渡到以抽象逻辑思维为主
- 儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（ ）。 A: 5~6岁 B: 7~8岁 C: 10~11岁 D: 12～13岁
- 从以抽象逻辑思维为主，逐步向以具体形象思维为主过渡是儿童期思维发展的最重要特点。
内容
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学龄期儿童的思维特征是 A: 从以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主发展 B: 具体形象思维为主 C: 抽象逻辑思维为主 D: 发散思维为主 E: 从以抽象逻辑思维为主向以具体形象思维为主发展
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小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是( )
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小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在
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童年期儿童思维的基本特点是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，以()为主。 A: 具体形象思维 B: 抽象逻辑思维 C: 辩证逻辑思维 D: 抽象辩证思维
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小学生的思维特点是（）。 A: 直觉行动思维为主 B: 具体形象思维为主 C: 从具体形象性向抽象逻辑性过渡 D: 抽象逻辑思维为主