幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展（）。
A: 个性
B: 社会性
C: 自我
D: 自身特长
A: 个性
B: 社会性
C: 自我
D: 自身特长
举一反三
- 幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展()。 A: 个性 B: 社会性 C: 自我 D: 自身特长
- 幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展（）。 A: 个性 B: 社会性 C: 自我 D: 自身特长
- 儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（） A: 合作游戏 B: 平行游戏 C: 联系性游戏 D: 角色游戏
- 5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（）。 A: 合作性游戏 B: 平行游戏 C: 联系性游戏 D: 角色游戏
- 以下哪个选项不符合中班幼儿角色游戏的特点？ A: 游戏能反映情节的细节特征 B: 角色游戏占主导地位 C: 角色间有交往愿望 D: 幼儿缺乏交往技巧