推动美国学校心理学者开展发展性心理辅导的心理学家和理论是（）
A: 罗杰斯的非指导性治疗
B: 埃里克森的生命全程发展观
C: 帕森斯的职业选择理论
D: 比尔斯的精神卫生运动
A: 罗杰斯的非指导性治疗
B: 埃里克森的生命全程发展观
C: 帕森斯的职业选择理论
D: 比尔斯的精神卫生运动
举一反三
- 推动开展以情绪人格辅导为主的学校心理辅导的心理学家及其理论是（） A: 比尔斯的精神卫生运动 B: 罗杰斯的非指导性治疗 C: 帕森斯的职业选择理论 D: 艾里克森的生命全程发展观
- 被称为“心理辅导之父”的是（） A: 比尔斯 B: 帕森斯 C: 弗洛伊德 D: 罗杰斯
- 被称作“心理辅导之父”的心理学家是（） A: 大卫 B: 帕森斯 C: 比尔斯 D: 弗洛依德
- 因创立波士顿职业局，被誉为“心理辅导之父”的心理学家是（） A: A马斯洛 B: B帕森斯 C: C梅耶 D: D比尔斯
- 【单选题】因创立波士顿职业局,被誉为“心理辅导之父”的心理学家是()。 A. 马斯洛 B. 帕森斯 C. 梅耶 D. 比尔斯