教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫：
A: “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
B: 在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
C: 主要依靠师德规范的“他律”方式。
D: 怀有“天知地知、你知我知”的信念。
A: “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
B: 在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
C: 主要依靠师德规范的“他律”方式。
D: 怀有“天知地知、你知我知”的信念。
A,B,D
举一反三
- 教师在职业道德修养中要做到慎独，应着重从几个方面下功夫： A: “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” B: 在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。 C: 怀有“天知地知、你知我知”的自我警醒。 D: 主要依靠师德规范的“他律”方式。
- 教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。 A: A要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质 B: B要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫 C: C要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯 D: D即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事
- 教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（） A: 要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质 B: 要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫 C: 要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯 D: 在独处和无人监督之时，可以放松
- 教师在职业道德修养中要达到慎独，其中不正确的是（）。 A: A要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质 B: B要在"隐"和"微"处着手，狠下工夫 C: C要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯 D: D在独处和无人监督之时，可以放松
- 不属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是() A: 要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质 B: 要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫 C: 在无人监督下，就不用履行师德规范 D: 即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事
内容
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“慎独”是教师职业道德养成的方法之一，下列符合“慎独”要求的是（） A: 马老师按照教学督导组的意见改进教学方法 B: 某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会 C: 某校以师德考核促进教师提高职业道德修养水平 D: 王老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己
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教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫
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养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。（）
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（ ）是教师通过对社会道德规范和师德规范的认识，在自身强烈的道德情感驱动下，对职业理想、职业人格、职业境界、职业规划坚定不移的信仰和执着追求，是教师对履行师德义务而产生的强烈的责任感，是师德修炼的核心。 A: A．师德认知 B: B．师德情感 C: C．师德信念 D: D．师德行为
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师德教育内容包括师德规范师德修养教师心理健康教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。()