学习障碍儿童通常存在学习归因错误，因此要进行：（ ）
A: 归因训练
B: 元认知训
C: 直接教学
D: 支架教学
A: 归因训练
B: 元认知训
C: 直接教学
D: 支架教学
举一反三
- 归因训练可以使个体能够对学习中的问题进行正确合理地归因，更积极地对待学习。 A: 正确 B: 错误
- 归因训练可以使个体能够对学习中的问题进行正确合理地归因，更积极地对待学习。
- 教学中培养和激发学生的学习动机主要关注的三大策略是（） A: A激发学习兴趣 B: B及时强化 C: C增强教学吸引力 D: D组织竞赛 E: E进行归因训练
- 对外汉语教学与国际汉语教学在学习语境、学习内容和教学对象等方面存在明显差别。? 正确|错误
- 被广泛运用在学习障碍儿童的教学中,首先由教师根据学生的学习任务选择适当的策略,在通过一系列的教学过程完成。 A: 策略整合模型 B: 强化模型 C: 任务选择模型 D: 积极归因模型