现代教育的科学化程度和教育水平日益提高,教育方法手段日益()。
A: 现代化
B: 古典化
C: 技术化
D: 高度化
A: 现代化
B: 古典化
C: 技术化
D: 高度化
A
举一反三
- 随着社会的发展,教育技术的手段将日益网络化、智能化、A。 A: 虚拟化 B: 互动化 C: 自主化 D: 人工化
- 教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育；另一方面，它追求（）。 A: 教育的现代化 B: 教育的全民化 C: 教育的科学化 D: 教育的自由化
- 当代世界教育改革的趋势有()。 A: 教育民主化 B: 教育多元化 C: 教育技术现代化 D: 教育全民化 E: 教育终身化
- 夸美纽斯“泛智”教育思想是指（ ） A: 教育方法泛智化 B: 教育内容泛智化 C: 教育手段泛智化 D: 教育对象泛智化
- 现代世界教育的发展趋势可概括为（） A: 教育终身化 B: 教育法制化 C: 教育民主化 D: 教育科技化 E: 教育国际化
内容
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20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（ ）。 A: 基本理论与实践模式的多样化 B: 教育目标的整合化 C: 教育机构类型的多元化和社区化 D: 教育手段的现代化 E: 教育方法的科学化
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下面是现代网络教育优势的是（） A: 学习终身化 B: 教育名师化 C: 知识建构化 D: 学习内容时代化
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现代教育的发展趋势是（）、教育现代化及教育成为可持续发展的手段等。 A: 教育终身化 B: 教育法制化 C: 教育民主化 D: 教育国际化
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20世纪以后教育的新特点包括()。 A: 教育的终身化和全民化 B: 教育的民主化 C: 教育的多元化和教育技术的现代化 D: 教育的法制化
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20世纪后的教育主要体现出的特点有( )。 A: 教育的终身化和全民化 B: 教育的民主化和多元化 C: 教育的现代化 D: 教育的世界化