为了掌握预测、提问、解释的总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是____模式。
举一反三
- 为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式（） A: 指导教学模式 B: 程序化训练模式 C: 完形训练模式 D: 交互式教学模式
- 由教师和一小组学生一起进行的，旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读策略的教学模式是（） A: 合作学习模式 B: 程序化练模式 C: 完形训练模式 D: 交互式教学模式
- 由教师和一小组学生一起进行的，旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读策略的教学模式是（） A: A合作学习模式 B: B程序化练模式 C: C完形训练模式 D: D交互式教学模式
- 教师采用交互式教学模式这种学习策略培养的方法，旨在教给学生的策略是()。 A: 预测 B: 析疑 C: 提问 D: 总结
- 教师先向学生解释所选定学习策略的具体步骤和条件，在具体应用中不断给以提示，让学生口头叙述和解释所操作的每一个步骤，报告自己应用学习策略时的思维，这种学习策略训练模式是（ ） A: 完形训练模式 B: 指导教学模式 C: 交互式教学模式 D: 程序化训练模式