压力的实质上是人们对事件的评价。（)
举一反三
- 根据拉扎勒斯（RichardLazarus）的“认知—现象学模型”，“初级评价”是指（） A: 遇到压力事件时，对压力情景尚不成熟的评价 B: 遇到压力事件时，第一时间得出的对压力情景的评价 C: 遇到压力事件时，对压力情景错误的评价 D: 遇到压力事件时，对压力情景不完整的评价
- 以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是（） A: 认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价 B: 如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受 C: 当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感 D: 根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
- 以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有（） A: 认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价 B: 如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受 C: 当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感 D: 根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
- 拉扎勒斯认为压力更多来自压力事件，而非我们对压力的评价。（ ）
- 合理情绪疗法认为是诱发情绪的是事件本身,而不是人们对事件的解释和评价