以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是（）
A: 认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价
B: 如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受
C: 当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感
D: 根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
A: 认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价
B: 如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受
C: 当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感
D: 根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
举一反三
- 以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有（） A: 认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价 B: 如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受 C: 当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感 D: 根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
- 根据拉扎勒斯（RichardLazarus）的“认知—现象学模型”，“初级评价”是指（） A: 遇到压力事件时，对压力情景尚不成熟的评价 B: 遇到压力事件时，第一时间得出的对压力情景的评价 C: 遇到压力事件时，对压力情景错误的评价 D: 遇到压力事件时，对压力情景不完整的评价
- 【填空题】拉扎勒斯的压力与应对学说认为个体对于压力的认知评价包括 3 种方式:初级评价、次级评价、 。 (1.0分)
- 拉扎勒斯将个体对应激事件的认知评价过程分为 A: 初级评价 B: 次级评价 C: 认知再评价 D: 延迟评价
- A1型题 在面对应激事件时，判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的（） A: 初级评价 B: 次级评价 C: 一般评价 D: 再评价 E: 终级评价