活动主是是统领整个活动的灵魂,好似一条红线贯穿于活动的始终,影响着活动内容的确定和活动形式的选择。主题系列活动的主题确定方法有()。
A: 从对当今人才素质的需要中提炼主题
B: 从精神文明建设中提炼主题
C: 从社会大背景中提炼主题
D: 人学生和班集体发展水平与素质教育要求的差距中提炼主题
A: 从对当今人才素质的需要中提炼主题
B: 从精神文明建设中提炼主题
C: 从社会大背景中提炼主题
D: 人学生和班集体发展水平与素质教育要求的差距中提炼主题
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 活动主是是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿于活动的始终，影响着活动内容的确定和活动形式的选择。主题系列活动的主题确定方法有（ ）。
- 班级活动的主题提炼非常重要，具体可以从（）、（）、（）等三方面资源来挖掘学生班级活动的主题。
- 主题教育活动的内容包含系列主题教育活动和（）。 A: 半月主题教育活动 B: 半年主题教育活动 C: 季度主题教育活动 D: 半日主题教育活动
- 从活动的结构角度可分为学科领域结构的教育活动和()。 A: 主题单元结构 B: 主题游戏活动 C: 主题教育活动 D: 主题层次活动
- 休闲活动策划的主题策划阶段分为分析活动、选择主题及（ ）。 A: 筛选主题、确定主题、活动定位 B: 确定主题、活动目的、主题简介 C: 筛选主题、确定主题、主题简介 D: 确定主题、活动定位、主题简介
内容
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一个优秀的策划文案，一定有一个鲜明的能吸引人的主题，活动主题是整个策划的灵魂，主题的提炼是统领着整个活动的，是连接着各个项目、各个步骤的纽带。</p></p>
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进行主题的提炼时需要抓动机，动机就是与主题有联系、或是可以发展,提炼和形成主题的“主题意蕴”。
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【单选题】休闲活动策划的主题策划阶段分为分析活动、选择主题及()。 A. 确定主题、活动定位、主题简介 B. 筛选主题、确定主题、活动定位 C. 确定主题、活动目的、主题简介 D. 筛选主题、确定主题、主题简介
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李老师决定以“爱国主义”为主题开展一次班会活动，其班会主题的提炼来自于（）
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【多选题】主题教育活动包括() A. 半日主题教育活动 B. 全日主题教育活动 C. 系列主题教育活动 D. 单元主题教育活动