如何有效防止幼儿说“脏话”()
A: 可能防止这名儿童使用不雅用语。
B: 给幼儿树立榜样。
C: 当这名儿童使用了不雅用语时,忽略它。
D: 系统地延长这名儿童不说脏话的时间。
A: 可能防止这名儿童使用不雅用语。
B: 给幼儿树立榜样。
C: 当这名儿童使用了不雅用语时,忽略它。
D: 系统地延长这名儿童不说脏话的时间。
举一反三
- 幼儿出现了打人行为,要使儿童不再打其他儿童,一下错误的是:() A: 防止打人事件的再次发生。 B: 正强化表扬这名儿童的适宜社会行为。 C: 当这名儿童打人时,使用冷静角策略。 D: 告知家长。
- 当幼儿因害羞而不参加集体活动时应该如何进行行为指导() A: 每天至少一次坐在这名儿童旁边,和他待一会儿,并给他读一个故事。 B: 邀请其他儿童参加活动。 C: 逐渐地增加小组中儿童的数量。 D: 坐在这名儿童的旁边,微笑着或低声地鼓励他。
- 如果儿童是因为缺乏社会交往技能才不参加社会性游戏，那么老师应该（）。 A: 帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动 B: 强制这名儿童参与到其他小朋友的游戏中去 C: 一旦这名儿童参与集体游戏，立即给予强化 D: 每次都选择固定的小朋友和这名儿童游戏
- 面对幼儿仍东西的行为,应当系统地帮助这名儿童学会用适宜的方式应对生气和沮丧的情绪。是否正确() A: 正确 B: 错误
- 能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。 属于哪个年龄班的目标（ ） A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 皆可