演示不包括
A: 人物演示\n
B: 实物和模型演示\n
C: 图像演示\n
D: 动作演示
A: 人物演示\n
B: 实物和模型演示\n
C: 图像演示\n
D: 动作演示
A
举一反三
- 演示不包括（） A: 人物演示 B: 实物和模型演示 C: 图像演示 D: 动作演示
- 按照演示的对象和手段不同，可以将演示分为哪些类型（ ）。 A: 实物、模型演示 B: 实验演示 C: 教师演示 D: 多媒体演示
- 在技能培训中进行示范操作时应注意放慢操作速度、、重点演示边演示边讲解、实物演示（） A: 分解演示 B: 动画演示 C: 模型演示 D: 重复演示 E: 教具演示
- 演示法中演示所使用的工具可分为以下四类：实物、模型、标本、图片的演示;图表、示意图、地图的演示;幻灯、电影、录像的演示;实验演示。()
- 教师引导学生观察教师出示的挂图，在这个过程中教师所采用的演示技能是（ ）? A实物演示|C模型演示|D挂图演示|B标本演示;
内容
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营业厅人员在向客户介绍产品时，如果能够进行现场演示，则会极大激发客户的兴趣，以下不正确的介绍方法是哪一个？（） A: 演示方式要因产品而异\n B: 演示时机要因人而异\n C: 解说与演示要有机结合\n D: 演示内容要详实全面
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教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。 A: 实物演示 B: 标本演示 C: 模型演示 D: 挂图演示
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体育与健康知识教学可采用演示法手段一般有( ) A: 实物、模型、标本、图片的演示。 B: 幻灯、电影、录像的演示。 C: 真实的示范或操作演示。 D: 游戏、谈话等配合的演示。
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体育与健康知识教学可采用演示法收到一般有—— A: 实物、模型、标本、图片的演示 B: 幻灯、电影、录像的演示 C: 真实的示范或操作演示 D: 游戏、谈话等配合的演示
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操作示范、实验演示、实物演示都属于演示技能的类型。（ ） A: 正确 B: 错误