在技能培训中进行示范操作时应注意放慢操作速度、、重点演示边演示边讲解、实物演示（）
A: 分解演示
B: 动画演示
C: 模型演示
D: 重复演示
E: 教具演示
A: 分解演示
B: 动画演示
C: 模型演示
D: 重复演示
E: 教具演示
A,D
举一反三
- 技能培训示范操作时要注意（）、分解演示、重复演示、重点演示、边演示边讲解。 A: 针对性 B: 放慢操作速度 C: 认真备课 D: 条理性
- 操作示范、实验演示、实物演示都属于演示技能的类型。（ ） A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 操作示范、实验演示、实物演示都属于演示技能的类型
- 在演示过程中，通过放慢操作的速度，()操作过程的步骤，突出操作中的关键以及边演示边讲解的方法，让学员掌握操作技能。 A: 讲解 B: 分解 C: 示范 D: 模拟
- 下列关于演示技能的叙述，正确的是 A: 演示技能是教师进行实际表演和示范操作 B: 演示技能是学生小组进行实际表演和示范操作 C: 演示技能是学生进行实际表演和示范操作 D: 演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作
内容
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演示不包括（） A: 人物演示 B: 实物和模型演示 C: 图像演示 D: 动作演示
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演示不包括 A: 人物演示\n B: 实物和模型演示\n C: 图像演示\n D: 动作演示
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体育与健康知识教学可采用演示法手段一般有( ) A: 实物、模型、标本、图片的演示。 B: 幻灯、电影、录像的演示。 C: 真实的示范或操作演示。 D: 游戏、谈话等配合的演示。
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体育与健康知识教学可采用演示法收到一般有—— A: 实物、模型、标本、图片的演示 B: 幻灯、电影、录像的演示 C: 真实的示范或操作演示 D: 游戏、谈话等配合的演示
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演示法的基本要求包括（） A: 精心准备演示教具 B: 演示前，让学生明确观察的目的和要求 C: 演示时，要让全体学生能看到演示的对象 D: 演示与讲解密切结合 E: 演示要适时