与其它教材的编写一样，编写品德教材的中心工作是()。
A: 教科书的编写
B: 学生指导用书的编写
C: 课程资源开发
D: 教师指导用书的编写
A: 教科书的编写
B: 学生指导用书的编写
C: 课程资源开发
D: 教师指导用书的编写
举一反三
- 下列关于教科书的相关描述不正确的是（ ） A: 教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，教学进度要按照教材顺序进行。 B: 教科书的编写体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。 C: 教科书是学生学习的工具。 D: 教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书。
- 【多选题】GQPS-634 培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题、确定编写人员和()。 A. 确定教材开发工作的基本任务 B. 编写人员提出编写计划及教材内容提纲 C. 审定教材编写计划并监督落实 D. 编写人员着手编写 E. 审定编写的内容
- 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ） A: A课程计划 B: B教学大纲 C: C考试用书 D: D教科书
- 根据各科课程标准编写的教学用书叫做（ ）。 A: 课外读物 B: 教科书 C: 课程标准 D: 教学参考用书
- 关于教科书的描述不正确的是（ ）。 A: 教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整。 B: 教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书。 C: 教科书是学生学习的工具。 D: 教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。