“君子耻其言而过其行”、“讷于言而敏于行”，孔子的这些话体现的德育原则是（）
A: 理论和生活相结合原则
B: 长善救失原则
C: 因材施教原则
D: 教育影响一致性和连贯性原则
A: 理论和生活相结合原则
B: 长善救失原则
C: 因材施教原则
D: 教育影响一致性和连贯性原则
举一反三
- 马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的（ ）原则 A: 理论与生活相结合原则 B: 严格要求与尊重学生相结合原则 C: 教育影响一致性和连贯性原则 D: 长善救失原则
- 孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行” 这反映的是德育的（ ）。 A: 知行统一原则 B: 导向性原则 C: 因材施教原则 D: 教育的一致性和连贯性原则
- 张老师很喜欢学生，对学生经常重赏识轻要求，其做法违背的德育原则是（） A: 尊重信任与严格要求学生相结合原则 B: 教育影响的一致性与连贯性原则 C: 长善救失原则 D: 疏导原则
- 张老师很喜欢学生，对学生经常是重赏识轻要求，其做法违背的德育原则是( )。 A: 尊重与严格要求学生相结合原则 B: 教育影响一致性与连贯性原则 C: 长善救失原则 D: 疏导原则
- 《论语》中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（） A: 疏导性原则 B: 集体教育原则 C: 理论与生活相结合原则 D: 教育影响的一致性和连贯性原则