（）分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。
举一反三
- 数学课程目标分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。
- 数学课程目标分为 __________ 、数学思考、 __________ 、情感与态度四个维度。
- 数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
- 《义务教育数学课程标准（2011版）》的课程总目标是从四个方面具体阐述的。这四个方面是 A: 基础知识，数学想象，解决问题，情感态度 B: 基础知识，数学思考，解决问题，情感价值 C: 知识技能，数学思考，问题解决，情感态度 D: 知识技能，数学想象，问题解决，情感价值
- “三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。 A: 数学思考 B: 过程与方法 C: 解决问题