几名幼儿围坐在桌子旁插积塑，他们从桌子中央的玩具筐里取积塑插片，有的插了一个变形金刚，有的插了一辆汽车，有的插成了房子。他们的游戏属于（）。
A: 独立游戏
B: 平行游戏
C: 合作游戏
D: 联合游戏
A: 独立游戏
B: 平行游戏
C: 合作游戏
D: 联合游戏
举一反三
- 几名幼儿围坐在桌子旁插积塑，他们从桌子中央的玩具筐里取积塑插片，有的插了一个变形金刚，有的插了一辆汽车，有的插成了房子。他们的游戏属于（）。 A: 独立游戏 B: 平行游戏 C: 合作游戏 D: 联合游戏
- 几名幼儿围坐在桌子旁插积塑，他们从桌子中央的玩具筐里取积塑插片，有的插了一个变形金刚，有的插了一辆汽车，有的插成了房子。他们的游戏属于（）。 A: 独立游戏 B: 平行游戏 C: 合作游戏 D: 联合游戏
- 教师提供了新插塑玩具，有的孩子只插一种就呆在那里，这时教师用这些材料插出了滑滑梯、发夹、汽车、火箭等。这是教师介入游戏的平行式介入法
- 小红和小明都在建构区专注地用积塑搭建自己的玩具，几乎没说一句话。他们的游戏属于（ ）。 A: 联合游戏 B: 平行游戏 C: 独自游戏 D: 合作游戏
- 小红和小明都在建构游戏区专注地用积塑拼搭自己的玩具，几乎没说一句话。他们的游戏属于（）。 A: 联合游戏 B: 平行游戏 C: 独自游戏 D: 合作游戏