106.2013年以来，通过实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着（）等问题
A: 乡村教师应用能力薄弱
B: 信息化教学创新能力不足
C: 支持服务体系不够健全
D: 高端信息技术人员过剩
A: 乡村教师应用能力薄弱
B: 信息化教学创新能力不足
C: 支持服务体系不够健全
D: 高端信息技术人员过剩
举一反三
- 近年来，通过实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着（）等问题。 A: 支持服务体系不够健全 B: 高端信息技术人才过剩 C: 信息化教学创新能力不足 D: 乡村教师应用能力薄弱
- 教育部实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，要求教师提升三种能力（)。 A: 教师信息技术应用能力 B: 学科教学能力 C: 专业自主发展能力
- 信息技术应用能力标准体系内容包括（） A: 中小学教师信息技术应用能力标准 B: 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准 C: 中小学教师信息技术应用能力技术使用标准 D: 中小学教师信息技术应用能力测评指南
- 在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系，该体系不包括？（） A: A全国中小学教师信息技术应用能力标准 B: B中小学教师信息技术应用培训课程标准 C: C中小学教师信息技术应用能力测评指南 D: D中小学教师信息技术应用能力实施指南
- 教育部实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，要求教师提升三种能力（） A: 教师信息技术应用能力 B: 学科教学能力 C: 教学研究的能力 D: 专业自主发展能力 E: 社会实践能力