关于我国教育道德，以下说法错误的是（）。
A: 教育道德规范的内容往往比较原和抽象
B: 教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量
C: 教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚
D: 教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格
A: 教育道德规范的内容往往比较原和抽象
B: 教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量
C: 教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚
D: 教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格
举一反三
- 道德对社会的能动作用，主要表现在以下方面()。 A: 道德的认识作用 B: 道德的调节作用 C: 道德的教育作用 D: 道德的强制作用
- 在《大学》一文中，大学教育的基本宗旨，以（ ）为教育的最高目标。 A: 道德的完美 B: 道德的修养 C: 道德的理想 D: 道德的高尚
- 道德通过道德评价来影响人的道德意识和道德行为，这说明道德具有（）。 A: 强制功能 B: 激励功能 C: 教育功能 D: 调节功能
- 以下对道德的理解正确的是( ) A: 道德主要依国家强制力保证实施 B: 道德规范人们的行为 C: 道德是一种物质的力量 D: 道德是一种纯粹精神的力量
- 道德主要是依靠（）来引导和规范人们的行为。 A: 传统习惯 B: 社会舆论 C: 内心信念 D: 教育 E: 示范