王守仁主张教育的作用在于“致良知”，去除物欲对于“良知”的昏蔽
举一反三
- 认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。 A: 王安石 B: 胡瑗 C: 朱熹 D: 王守仁
- “致良知”是王守仁心学思想体系的核心。
- 以下关于“致良知”词义正确的是（） A: 王守仁以为《大学》的“致知”不是扩充关于客观对象的知识，而是“致吾心之良知” B: 人生中良知充扩至极的过程是有限的 C: 良知无本体，但有作用 D: “致”字相当于“行”字，致良知即“行良知”，即依良知而实行 E: 因为“良知”为知，“致”则有力行之义，所以王守仁认为“致良知”“知行合一”
- 青书学堂: 王守仁教育思想的理论基础是他的“致良知”说 ”
- 王守仁（阳明）思想的核心是致良知。关于“良知”的解释错误的一项是：