建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为()。
A: 支架式学习
B: 情景教学
C: 探索学习
D: 合作学习
A: 支架式学习
B: 情景教学
C: 探索学习
D: 合作学习
B
举一反三
- 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（）。 A: 探究学习 B: 情境教学 C: 情境感染 D: 合作学习
- 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（ ）
- 支架式教学模式的一般程序是 A: 进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价 B: 进入情景-自主探索-搭建支架-协作学习-教学评价 C: 自主探索-进入情景-搭建支架-协作学习-教学评价 D: 进入情景-自主探索-协作学习-搭建支架-教学评价 E: 进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价
- 在接受学习和发现学习的基础上，建构主义者提出并强调( )。 A: 支架式教学 B: 情景教学 C: 探索学习 D: 合作学习
- ____策略要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。
内容
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抛锚式策略是“以教为主的教学设计”过程中“教学策略的制定”环节中常用的一种教学策略。该策略要求学习建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个学习内容和学习活动也就被确定了
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抛锚式教学模式又叫“实例式教学”、“基于问题的教学”、“情境性教学”，是要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，一旦问题确定，整个教学内容和教学进程也就随之而定。（)
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下列关于抛锚式教学，表述正确的是 A: 抛锚式教学中的“锚”，即某个个案或问题情境 B: 抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上 C: 抛锚式教学的主要目的是使学生获得知识 D: 确立真实事件或问题谓之“抛锚”
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( )建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上(情境),也就是创设能够吸引学生的情境,例如教师在一开始上课便通过口头描述、图片、视频等手段创设真实或模拟真实的情境,将学生带入学习的主题. A: 抛锚式策略 B: 随机进入式策略 C: 支架式策略 D: 协作学习策略
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“进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价”是以下哪一种建构主义教学模式 A: 支架式教学模式 B: 抛锚式教学模式 C: 随机进入教学模式 D: 自主学习教学模式