师在教学活动中“布置课后作业”这一环节,主要与加涅提出的学生内部学习加工过程的九个教学事件中的哪一个相对应( )。
举一反三
- 老师在教学活动中“布置课后作业”这一环节,主要与加涅提出的学生内部学习加工过程的九个教学事件中的哪一个相对应
- 某老师在教学活动“布置课后作业”这一环节,主要与加涅提出的学生内部学习加工过程的九个教学事件中的哪一个相对应?() A: 向学生提供学习结果的反馈 B: 促进知识的保持 C: 激发学生回忆已学过的相关知识与技能 D: 引发学生学习行为
- 老师在教学活动中布置课后作业这一环节，主要与加涅提出的学生内部学习加工过程的九个教学事件那个一相对应（） A: 激发学生回忆已学过的相关知识与技能 B: 引发学生的行为 C: 向学生提供教学结果的反馈 D: 促进知识的保持
- 老师在教学活动中布置课后作业这一环节。
- 研究者根据加涅提出的（）大教学事件，建立了与学习内部过程相一致的CAI活动序列大教学事件。