培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，这种教育描述的是（）。 A: 古代斯巴达教育        B: 古代雅典教育 C: 古代印度教育         D: 古代罗马教育

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。 A: 初创时期                  B: 发展时期 C: 成熟时期                  D: 完善时期

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。 A: 赫尔巴特    B: 卢梭    C: 洛克    D: 杜威

影响人的发展的因素很多，其中（）是主导。 A: 环境     B: 教育       C: 遗传素质     D: 个体的主观能动性

生产力发展水平决定着（）。 A: 教育的领导权       B: 受教育的权利 C: 教育目的的性质     D: 教育结构的变化